我教奥数已经十几年了，能让我在课外坚持给学生辅导奥数的动力，也许缘于一开始我就遇上了一批好学生。

 

2001年暑假，我在某培训机构教奥数时，有一个女孩叫关嘉莹，四年级学生，她只上了第一天的课之后就不见人影了，当时也没有多想，她可以选择上课，也可以选择不上课，反正培训机构只关心家长交不交钱，而不太关心学生上不上课。

 

九月份，陈诗妈妈打来电话之后的两个星期，又接到一个陌生电话，说她是关嘉莹家长，关嘉莹在暑假听了你一节课，因为要去北京参加舞蹈表演，所以没有上完奥数，她觉得你上课不错，问你能否周末辅导她奥数？除了她外还有我们单位的好几个学生，我一听觉得好像是天方夜谭，因为我从来不觉得我上课上得有多好，我在学校上课那些个差生就不喜欢我上课，怎么你只听了一节课就认为我上课上得好？

我当然一边谦虚的说我上课上得不好，一边欣然地应允她了，就这样我有了十个学生。

 

要教好这十个学生一点也不容易，因为他们的天赋各不相同，关嘉莹聪明，不说也明白，只是不太努力，好像不怎么喜欢数学，陈嘉桐喜欢数学，既聪明又好学，喜欢独立思考，每次我讲解答案时，他都说“等一等”，他很喜欢在我讲解答案之前把答案做出来，其他的学生思维能力跟不上，所以我大多数情况都是一个一个学生的教，而关嘉莹、陈嘉桐就放心地让他们自己做题。

 

后来我登了广告陆续又来了林骏荣、苏思政等一些学生，2003年考完华英后的星期一，我正在午休，睡得迷迷糊糊的，听到电话响，接通后听到林骏荣妈妈狂喜的声音：“邓老师，好多谢你啊，林骏荣数学考了112分！”数学的满分是120分，我一听，也开心得从床上一蹦而起，睡意全消，哇，原来我教学生真系教得好，怪不得关嘉莹只听了我一节课就话我教得好。

 

从此后一发不可收，学生越来越多，当然，我也越来越忙碌了。