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各位朋友，问你一个问题：在你的学习生涯中，有那一个老师连续教了你七年的课？
何林奕就在我这里连续不间断学习了七年。七年前，她刚上小学四年级，还是一个活泼可爱的小女孩，我刚好在她家对面一个托管班上陈嘉桐他们的课（当时是家长们租地方请我去上课的），也不知为什么，她父母在对面看到了，就把她带过来叫我上课了，有点传奇色彩。
高中前的所有数学竞赛，她都获奖了，从小学五年级的育苗杯、七、八年级的希望杯，还有什么南方杯，到初三的全国数学联赛，所有奖项全收囊中，怪不得跟我学奥数学到上了瘾。她六年级考华英时，成绩单显示数学成绩只有88分，她母亲打电话来报成绩时，情绪非常低落。看看别的学生分数：陈伊望118分，吴嘉鸣114分，林嘉劲112分，何秉华112分，周琳104分……再结合她平时的表现，我“打死也不信这么低分”，于是建议他们到华英查分数，要知道我的学生当年考华英数学，平均分已达105分，88分已经是最低分的了，她父母费了一番周折，终于查到她的分数原来是106分，足足少了18分！
她考上佛山一中后，马上问我还教不教她高中的数学？我说我只能教到初三，高中的课程我不教了。然而过了两上月，就不停打电话过来问可不可以继续教她高中课程，盛情难却，我只好又捧回丢掉了近二十年的高中课本，前提是她必须凑够五名学生。凑够五名学生是一件很容易的事，就这样，我教了她七年的数学！
其实我也不太明白为什么她如此“看得起我”，自己感觉自己的教学水平也不是很高，和她母亲聊天，她总说我是她所遇到过的老师中最负责任的一个，教得非常好。负责任倒是事实，通常我都要求学生不单止在我这里上课要认真，在学校上课更得认真，布置的作业，必须完成（个别不会做的题目除外），并且在下次上课时交回来，做错的题目必须改正，不会做的题目一题一题的引导他做出来。教得非常好就不敢当了，和一中、华英的教师比起来只能算是“小巫见大巫”。
除了她，还有不少学生在我这里学习了四、五年甚至六年数学的，比如吴嘉鸣，从小学五年级到高一。大多数时候我都把何林奕和吴嘉鸣安排同一时间段上课，久而久之，她们俩就成了好朋友了，要评价吴嘉鸣，一个字：好！两个字：很好！三个字：非常之好！
吴嘉鸣上到一中后，成绩很稳定，总在年级前列，何林奕倒是退步了，好几次和她母亲通电话，都提及了这个问题，其实她思维能力并不差，应该是态度的问题了，总对历史、地理等题目存在偏见，不肯好好去学，希望她懂事些，不要总让父母担心，高中毕业时考回她父亲的母校----中大，或者考回她母亲的母校——华工，又或者直接考上清华、北大、青出蓝而胜于蓝嘛。
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